随州教师招聘笔试试题每日一练（1月8日）

　　参考答案：

　　答案及解析：

　　6.C.

　　【解析】题干中所描述的是教育过程中的目的，即杜威倡导的内在教育目的，这体现的是教育无目的论的观点。故本题选C。

　　7.B.

　　【解析】正迁移是指一种学习对另一种学习的促进作用。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。顺应性迁移的根本特点是自下而上，原有经验结构是下位结构，新的经验结构是上位结构。重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。垂直迁移也称纵向迁移，是指先行学习内容与后续学习内容在不同水平的学习活动之间产生的影响。垂直迁移包括：(1)自下而上的迁移，即下位的较低层次的经验影响上位的较高层次的经验的学习。(2)自上而下的迁移，即上位的较高层次的经验影响下位的较低层次的经验的学习。故本题选B。

　　8.C.

　　【解析】社会本位论和个人本位论是对立的两种教育目的的主要理论，它们的共同缺陷是都割裂了人与社会的关系。故本题选C。

　　9.A.

　　【解析】相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时，把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。达标评价是看是否达到设定的标准，属于绝对评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。题中以群体的平均状况为基准，看评价对象在群体的位置属于相对评价。故本题选A。

　　10.C.

　　【解析】教师期望效应也叫罗森塔尔效应或皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题中老师的眼神、手势和表情使学生受到鼓舞，取得进步，是教师期望产生的效果，属于罗森塔尔效应。共鸣效应物理学上也叫共振，是指一个物体振动时，另一个物体也随之振动的现象。另一层意思是由别人的某种情绪引起相同的情绪。心理学中把那种对特定对象的情感迁移到与该对象有关的人或事物上的现象称为“移情效应”。故本题选C。